2024年宝宝学数字软件123 篇1
数学对于许多人来讲都是相对比较喜欢的科目之一，如果培养小孩从小就对数学感兴趣的话，我们就需要一款好用的数学app软件来帮忙，可以用来做数学启蒙、培养数学兴趣、进行数学辅导等等。我推荐二款幼儿数学早教app，希望给帮到你！
宝宝巴士之宝宝找数字：是一款幼儿数学启蒙App，让奇奇带你“趣”找数字，数字认一认，手指点一点，轻轻松松找数字，耐心看图片，提升专注力；仔细找数字，练就观察力！从简单的123，到一些基本运算应有尽有。而“数学游乐园”中，不但能温习孩子之前学习到的基本知识，还可以学到颜色，形状、数理逻辑、测量等其他知识。
丰富的数学启蒙知识，游戏模式让您的孩子接受知识的能力大大增强，让您的孩子从小就喜欢上数学！
宝宝数字王国app：是一款儿童学习软件，主要是让孩子通过玩耍学习简单的数字知识，为学校课堂的学习打基础；寓教于乐，通过在玩乐的同时，学会简单数字的读法和写法，让孩子爱上学习，爱上数学！
根据宝宝爱玩的天性，所以我们将软件画面设置得非常的丰富，场景众多，比如游乐园、动物园、海洋世界等，通过不同的场景让宝宝学习数一数，用数字数出动物园内相同的动物，所有的动物有多少，这样可以锻炼宝宝的数数的能力，不断学习，提高宝宝的逻辑能力，通过趣味性的教学，让宝宝爱上学习数字，激发孩子的学习兴趣，让宝宝自主学习知识！
这么小就给孩子用app，孩子会不会沉迷网络？我们还要控制每天观看电子产品节目的时间不要超过1小时。父母要特别关注电子产品的内容，使其具有教育性，也要和孩子一起观看和讨论，帮助他们更好地理解内容。
2024年宝宝学数字软件123 篇2
认识数字宝宝：1、2、3 一、活动目标： 1、使幼儿初步认识数字1、2、3。 2、让幼儿能用实物来表示1、2、3。 3、让幼儿喜欢上数学课，喜欢数学课的氛围。 二、活动准备： 1、卡通数字1--3。 2、1、2、3的大数字卡以及相应图片。 3、袋子以及水果图片若干。 4、数字宝宝卡片1、2、3幼儿人手一套。 三、活动过程： （一）、活动导入： 用儿歌引出课题 ：教师唱自创歌曲："一象铅笔细又长，二象小鸭水中游，三象耳朵听声音，我们请他们来做客。"请出数字宝宝1、2、3。那么数字宝宝是不是象歌曲里唱的那样象铅笔、小鸭和耳朵呢，让我们一起来看看吧。| （二）、活动开始： 1、请出数字宝宝，用数字和图片相对应，让幼儿看看数字是否象儿歌中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。 2、游戏：我出几你念几。教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。 3、用手指表示数字：教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领？（幼儿自由回答）那么你会用小手表示1、2、3吗？教师带领幼儿用手指表示1、2、3，同时纠正幼儿的错误手势。 4、游戏：我来说，你来比。教师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小老师。 5、游戏：看实物出手指。教师从魔术口袋中拿出相应数量的实物，让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。 （三）、活动结束： 小朋友们真棒，现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。带领幼儿随音乐走出活动室，（草坪上撒上1--3的小数字卡，带领幼儿玩找数字宝宝的游戏。）自由结束。 四、活动总结： 教师针对幼儿今天的表现给予具体的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿，使其产生成功感和愉悦感。同时考虑到哪些能力相对较弱的幼儿，增强其自信心。 五、活动延伸： 教师在活动结束后，可以在益智区里投放今天所的教具和相关活动用具，以便让幼儿课在区域活动的时候，及时的来操作今天所学的内容，加深其对今天所学内容的理解。
2024年宝宝学数字软件123 篇3
孩子的学习始终牵动着父母的心，孩子的学习成绩则是他们在学习上一个很明确反馈，大多数孩子成绩不好可以规整为没有好的学习习惯，那么如何帮助孩子戒掉坏习惯，战胜学习上的拦路虎？我们整理了6招帮孩子对症下药，摆脱“假学习”，希望能够帮助孩子找对学习方法，取得事半功倍的效果。
症状一：低质量勤奋者，经常自我麻痹
孩子总是这边学习一点，那边学习一点，到了最后都不知道自己在学什么，进展如何，根本没有进行系统的学习。更可怕的是，连自己目前的状态，应该如何改变，都不知道！每天浑浑噩噩，被上课和作业追着赶着跑，连自己学了什么都不知道，更别提学会了什么了！
解决方案：
孩子表现出这样的症状，一般是因为没有明确的学习目标。家长要引导帮助孩子确立明确的学习目标。要长计划，短安排。在制定一个相对长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，确保一个目标一个目标的实现。一环套一环，逐步提高成绩。
症状二：3分钟学习热度，学习不认真
学习的时候，学10分钟就开始飘，英语还没弄明白，就想去看数学，突然想起语文的一个知识点，又赶紧去翻语文书。一上午过去，什么都学了，但什么都没学好。
解决方案：
出现这样的状况，家长可以通过引导孩子制定明确的学习计划，督促孩子在每一个小阶段全神贯注投入学习，提高学习的效率。先进行时间上的通盘计划，制定详细的课后时间计划表，充分利用课后时间，合理安排，把认真学习内化成一种习惯。该学习的时候投入百分百的精力，绝不想其他事情。切记坚持严格执行，否则都是空谈，一个月必有成效。
症状三：不清楚薄弱点，假装很努力
有些孩子往往不清楚自己的薄弱点，看到别人学什么，自己也学什么；学习时平均分布精力，导致该重点攻克的难点，用力过少；基础知识掌握不会准确，普通题目仍旧会出错。每一科都是“一瓶子不满半瓶子晃荡”的状态。自己很努力、很辛苦，其实多数是“无用功”，内心没有一点底。
解决方案：
认真对待每次考试，要求孩子全面真实掌握自己的学习状况，分析学习薄弱点。学习时，做好预习、复习准备：预习时，—定要把新课内容的重点和疑点找出来，然后把重点和疑点带到课堂上去。遇到重难点和自己不会的题目，一定要认真听、思考，掌握解题思路。要秉着打破沙锅问到底的精神，搞清楚解题思路和技巧，直到把预习中找出的疑点弄明白为止。
症状四：盲目购买学习资料、参加辅导班，起不到效果
有些学生急于提高自己的成绩，看别人买什么学习资料，自己也买什么资料；看别人参加辅导班自己也去，从不考虑是否合适自己。往往会出现这样的情况：学习资料难度低，没有提升成绩的效果；题目难度偏大，而学生自己基础较为薄弱，不能提升成绩，反而会打击学生学习的积极性。
解决方案：
找准自己的定位。基础掌握不牢固，就要增加对基础知识的训练，可以以课后习题为例，彻底搞懂习题的知识点和解答方法。一位初中老师说过，课后习题是最具有针对性的，是对当堂课程知识点最准确的测试和应用。如果学生能够把课后习题全部掌握，那么基础知识就掌握的比较扎实了，可以考虑尝试更高阶的题目训练。
症状五：畏难情绪，遇见难题就跳过，越积越多
遇到难题总是习惯性的选择跳过，只做自己会做的题来安慰自己，看起来也在学，实际上原地打转，没有一点长进。这样的学习是没有效率的，也不会取得真正的进步。
解决方案：
家长要帮助孩子树立不畏困难的精神，多对孩子进行鼓励，不要害怕，遇见难题及时向老师请教。学习过程中采用循序渐进的方式，先从基础题目开始，逐步增加难度。在接触拔高型题目时，不仅看是否答对，更重要的是看学生的解题思路是否正确，同时还要进行扩展性思维训练，让学生尝试用不同思路解题从而找到最佳方法，有利于学生发散思维，同时提高解题效率。
症状六：题目一错再错，做题本形同虚设
“差生”往往不会利用错题本，只是把错题重新抄写一遍，没有把听懂了的知识用自己的思路进行组合，没有将其内化为自己的知识，就急急忙忙地去做下一题或干其他事情去了，因此导致重复错误的几率居高不下。
解决方案：
学会利用规划学习法。“差生”要像改变“一错再错”的情况，要学会使用归纳法，好好利用错题本，在听完老师讲解之后，马上把它完整的写下来，在写的过程中，用自己的思路对知识进行重组，真正弄清楚解题思路，保证掌握同类型的题目解题技巧。把同类型的题目放在一起对比解题思路，这样就可以自己从众多题目中归纳得出某一题型的解题技巧，记忆会更加深刻，减少错题重复率。
伟大的生物学家达尔文说：“一切知识中最有价值的是关于学习方法的知识。”学习不仅要讲求勤奋，而且更应讲究方法，高效率学习一定是科学的学习方法的产物。初高中生正面临着中高考，处于人生学习的黄金时间段。更加要寻找、掌握高效的学习方法，提高学习效率。我们分析整理了孩子学习中容易出现的6个症状并提出对应的解决方案，希望能够帮助学生提高学习效率，达到事半功倍的效果。